Naturcenteret i Børnehaven

Projektperiode 2019-2023

Naturcenteret i Børnehaven

Med støtte fra Novo Nordisk Fonden har vi i perioden 2019-2023 udviklingsprojektet Naturcenteret i Børnehaven, hvor vi i samarbejde med institutioner på Nørrebro og Bispebjerg arbejder med at gøre Natur, Udeliv og Science til en del af hverdagen.

Naturcenteret i Børnehaven

For at understøtte og udvikle børnenes naturlige nysgerrighed og interesse for naturen, har vi gennem et praksisnært kompetenceløft været med til at kvalificere arbejdet med læreplanstemaet: Natur, udeliv og science, og derigennem løftet kvaliteten i arbejdet med netop dette læreplanstema i institutionerne.

Vi har ikke udviklet færdige forløb til institutionerne, men derimod taget udgangspunkt i institutionernes hverdag og omgivelser - og i pædagogernes og børnenes interesser.

Projektet har kørt i to faser. Første del var i perioden 2019-2021, hvor vi besøgte 80 institutioner på Nørrebro og Bispebjerg.

Anden del af projektet 2021-2023 er en fortsættelse, men samarbejdet er begrænset til 35 institutioner og vores fokus i projektet er at forankre projektets metoder i den institutionelle praksis.

Hvorfor skal dagtilbud arbejde med science

Hvorfor skal dagtilbud arbejde med science i den pædagogiske hverdag? Det spørgsmål stiller denne podcast fra Skoletjenesten - videncenter for eksterne læringsmiljøer.

Hvordan kan dagtilbud arbejde med science i den pædagogiske hverdag?

I denne podcast undersøger vi muligheder og udfordringer, når dagtilbud arbejder med science i den pædagogiske hverdag.

Science-samtaler mellem børn og pædagogisk personale i dagtilbud

I denne tredje og sidste podcast-episode om udviklingsprojektet Naturcenteret i børnehaven går vi tæt på børnenes deltagelse og spørgsmål i projektet og på de undersøgende samtaler mellem børn, det pædagogiske personale og projektets to naturvejledere.

Inspiration til scienceforløb med fugle i dagtilbud

På baggrund af erfaringer fra udviklingsprojektet Naturcenteret i børnehaven 2.0. giver Jens og Louise deres bud på konkrete lege, aktiviteter og undersøgelser til scienceforløb med fugle.

Inspiration til scienceforløb med sæbebobler i dagtilbud

På baggrund af erfaringer fra udviklingsprojektet Naturcenteret i børnehaven 2.0. giver Jens og Louise deres bud på konkrete lege, aktiviteter og undersøgelser til scienceforløb med sæbebobler.

Hvordan forankrer man en sciencetilgang i dagtilbud?

På baggrund af Sølunds deltagelse i udviklingsprojektet Naturcenteret i børnehaven 2.0. giver Mette sit bud på, hvad der er vigtigt, når man som leder og samlet dagtilbud ønsker at forankre og videreføre en sciencetilgang i hele institutionen.

3 værktøjer til børns undersøgende aktiviteter i dagtilbud

Med værktøjerne "Edderkoppen", "Grantræet" og "3 måder at stille spørgsmål på" får I inspiration til at udforske naturfænomener gennem undersøgende lege. Værktøjerne understøtter fastholdelse og udvikling af børns nysgerrighed og interesser.

Nære naturoplevelser på Nørrebro

Kan man give små børn i dagtilbud naturoplevelser i et bymiljø, og hvordan sikrer man som eksternt læringsmiljø, at det naturfaglige arbejde bliver en del af den pædagogiske hverdag for både børn og voksne?

Pædagog: "hvad kan Naturcenter Amager Strand, som vi ikke kan"

Hver fjortende dag skifter Lars byens liv ud med åbne vidder, blafrende træer og bølgeskvulp. Han startede sin pædagogiske karriere som medhjælper, uddannede sig siden hen til pædagog, og kan nu tælle mere end 30 år – i den samme børnehave vel at mærke.

Det er inspirerende at se, hvordan de små ting skaber den store effekt

Entusiasmen er ikke til at tage fejl af. Man kan tydeligt mærke den, når man taler med pædagogen Emilie. Så meget, at man næsten kan dufte den fugtige jord gennem telefonen, når hun livligt beretter om gravkøer og mudrede sanselege i vuggestuen.

Naturcenteret i Børnehaven er støttet af Novo Nordisk Fonden